Qué curioso nos resulta la expresión del título de este artículo, porque si bien, muchas veces como tutores tratamos de inculcar conocimiento en nuestros estudiantes; es en el momento que ellos quieran aprender y más importante aun, que fabriquen su conocimiento, que se logrará una enseñanza duradera y de calidad, no importa cuantas toneladas de información les mandemos, no importa cuanta cátedra queramos ejecutar, no importa que tanto pulamos nuestro discurso. El conocimiento se logra haciendo.
Si no se sienten empoderados de lo que están haciendo, nunca verán lo útil que esta información les pueda resultar y esto finalmente solo se logrará hasta que ellos disfruten lo que hacen. ¿Nuestra misión entonces? Motivar, sugerir, facilitar. Al final se trata de construir conocimiento haciendo cosas con otros, a partir de la experiencia y la exploración, del ensayo y error, del análisis y la ejecución.
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